为积极响应教育部提出的抓好落实中小学生“作业、睡眠、手机、读物、体质健康”五项管理的号召，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，促进学生全面发展和健康成长，结合我校实际，因地制宜制定了相应管理制度，让“五项管理”在学校扎根。

 

• 作业管理

作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。学校教研组坚持因材施教、严格执行课程标准和教学计划、科学合理布置有效作业。我校教师充分利用课堂教学时间和课后服务时间为学生提供作业指导，坚持对学生作业全批全改，帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯。

 

• 睡眠管理

学校通过体育与健康课程、心理健康教育向学生普及科学睡眠知识，教育学生养成良好睡眠卫生习惯。为确保学生有充足的睡眠时间，学校规定教师不得随意占用课间及午休时间，让学生能够劳逸结合。

学校为营造良好的就寝环境，制定了严格的寝室管理条例与合理的作息时间安排，确保学生身心放松，有良好的上课精神状态。

 

• 手机管理

为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，我校出台了《长沙市耀华中学关于学生使用手机等电子产品的管理规定》，并建立了手机保管机制，对学生在校使用手机等通讯工具做出了明确规定，学生不得带手机进入校园，如有特殊需求需提出申请，学生在校期间因特殊原因需电话联系父母，可向学校任何一位老师借用。此规定已告知全体师生并已征得家长同意确认。

 

• 读物管理

为促进学生全面发展，丰富学生阅读内容，拓展阅读活动，助力学生成为有理想、有本领、有担当的时代新人。学校倡导学生爱读书、读好书、善读书，鼓励班级建立班级图书角，并开发了《晨读手册》，引导学生通过每日一读，开拓眼界，了解实事。学校高度重视课外读物的价值取向，严格对进校园的图书把关，让好书、益书进校园。

 

五、体质健康管理

运动在增强体质、促进健康、预防肥胖与近视、锤炼意志、健全人格等方面有重要作用。为提高学生体育与健康素养,增强体质健康管理的意识和能力，学校开展了体育与健康课程，举行了体育竞赛、运动会等多种形式的体育活动，并落实大课间、阳光运动课程，着力保障学生每天在校内的1小时体育活动时间。学校还建立了心理辅导中心，专职心理健康老师应约提供个体心理咨询、辅导，保障学生的心理健康。