耀华校训释义 

 耀华校训“审慎明笃”，出自《礼记·中庸》：

“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。有弗学，学之弗能弗措也；有弗问，问之弗知弗措也；有弗思，思之弗得弗措也；有弗辨，辨之弗明弗措也；有弗行，行之弗笃弗措也。人一能之,己百之；人十能之,己千之。果能此道矣,虽愚必明,虽柔必强。”

可以说，耀华校训的要义蕴含在这完整的一段话里。 

这段话谈学习，谈广义的学习——修业和修身，即学习知识技能和为人处事。这段话先总结出学习的五种途径，接着指出学习必具的态度。所以，要完整、全面理解耀华校训，应将四字训“审慎明笃”扩展为六个关键词:博学、审问、慎思、明辨、笃行和勤奋。

博学：凡我不知，皆去学习。学习内容应广、学习对象要多。如此，才能知识广博、眼光远大、胸襟开放。青少年时期的博学可以为成人成才打下坚实而宽厚的基础。

审问：学习中，有所不知、不明，就追问到底。多问、细问，事事问个明白。这是求学应有的态度，也是有效的途径。“学”“问”并用，才有真“学问”。

慎思：学习要多思考、细思考。囫囵吞枣地全盘接受、被动接受，就不能学到精髓，不能为我所有，更不能有所创造。学思合一，才学得主动、学得深入。

明辨：事理越辨越明。求学者对所见所闻所思要有自己清楚的判断。多比较，细鉴别，取精华、弃糟粕，去伪存真、厘清是非。不人云亦云，不唯书，不唯上。

笃行：踏踏实实地实践，不做纸上谈兵的浮夸客，要做脚踏实地的实干家。知行须合一，学习以致用。应用所学，可以巩固所学，可以检验真假好坏，可以有所发明与创造。

勤奋：“人一能之,己百之；人十能之,己千之。”讲的是勤奋，即要求心志专注、竭尽全力、持续不怠、久久为功。勤奋可以扬长，勤奋可以补拙，勤奋以成事。