我和我的耀华

----耀华中学办学三十年之回顾

周富荣

 

韶光流转，盛事如约。三十年，筚路蓝缕；三十年，滋兰树蕙。

2020年8月28日,一所占地面积52亩、建筑面积近40000平米的耀华中学新校园落成典礼隆重举行。这一天也是耀华中学的30周年华诞。时光见证了民办耀华中学发展的艰难与坎坷，也见证着这所民办学校为民办学、为党育人、为国育才的光辉岁月。坐在主席台上的学校办学总顾问、总策划梁志军先生郑重地向嘉宾们宣布：我们将高擎学校创始人孟容女士倡导的“平民化、高质量”办学旗帜，以百姓心为心，为普通老百姓的孩子提供更加普惠而优质的教育资源。此时的我，百感交集，思绪万千。因为我自1997年入职耀华，把人生最宝贵的年华给了耀华，而耀华也给了我历练和成长的平台。我是亲历了学校的发展苦旅和美丽蜕变的耀华人。

                         一

1989年，孟容校长从长沙市第八中学校长岗位上退休。孟校长钟情于教育，退休不退志。她致力于发展民办职业教育。1990年她租赁北区新河路湖南外运公司闲置办公楼作为办学场地，创办“长沙耀华学校”，意在“培养人才，光耀中华”。1990年8月启动招生，9月迎来新生103人，这标志着学校正式运行。

学校推行“平民化半义学式”的办学模式。第一批新生均来自农村贫困家庭，每期学费只收380元。聘请的6名资深专业教师和5名离退休的语数外文化课教师与孟校长志同道合，都有深深的教育情怀。他们自愿为学生免费授课。但是，由于学校收费太低，而全部收入的一半要用来租赁场地，一年后学校难以为继，“半义学式”的办学理想最终破灭。

1991年到1995年的5年间，学校得到了当时的省教委副主任蒋作斌、市政府副市长刘湘皋、市教委主任杨道正、长沙市中山商业股份有限公司董事长王红、台湾著名史学家黄大受教授等领导和专家的鼓励和帮助。学校每年招收新生逾200人，开设的专业超过6个。到1999年共计培养了合格的专业人才2600多人，历届毕业生就业率均超过90%。耀华办学成果得到政府和社会各界的认可，赢得了较好的社会声誉。先后13次接待社会力量办学代表来访交流、8次被媒体报导。

耀华平民化的低收费，致使办学结余资金甚微。微薄的资金积累只能备作学校的风险基金，根本无力用来筹建自己的专业实习场地，而专业实习场地，是职业教育高质量发展的必备条件。

1996年6月学校正式向长沙市教委提交了《关于成立长沙市耀华中学的请示》，意欲转向开办普高。7月30日，长沙市教委发文批准学校试招普高新生150名。由于准备时间仓促，招生宣传不力，第一届普高新生仅招收15人。15个学生组建一个班级、配备9个专任教师，致使教学管理的投入、教学氛围的营造、教学活动的开展等方面都受到局限。一学期后，孟校长决定将这15个学生移交给其他中学培养。时任长沙市第37中校长的王建华同志（现任省委教育工委副书记）热情地接纳了这批学生。次年，也就是1997年，学校招收了150名新生，组建成三个教学班，实现了耀华由职高到普高的正式转型，标志着长沙市耀华中学正式起航。这一年，我正式参加工作，从此与耀华结缘。

1996年，湖南外运公司宣告破产，学校不得不另谋立根之处。经过几番奔波，1997年7月份，学校终于与长沙市第41中学签订了《教室、学生宿舍租赁合同》，8月份搬迁至41中办学。从1997年至2002年的时间里，学校运行平稳，有序发展。

41中学周边的地产业不断繁荣，大批业主的小孩需要入学，41中接纳的生源急剧增多，出租给耀华的办学场地必须收回。2003年，耀华中学不得不觅地搬迁。此时，孟校长已届古稀之年，对此窘境，她百感交集，忧思丛生。一生钟情的教育事业如何延续？呕心沥血创办的耀华如何发展？孟校长上下求索：一边寻求雨花区教育局的帮助，一边寻找新的办学场地。危难之际，时任雨花区教育局局长钟克佩同志向耀华伸出了援手，他将耀华暂时安置在稻田中学校内，尝试实施“公民联办，公办带民办的”联合办学模式。公办稻田中学与民办耀华中学两校协同管理、资源共享，共同探索和构建新的办学机制。

2005年上半年，雨花区教育局将茶园坡小学合并到原41中小学部，更名为“长沙市雨花区劳动东路小学”。7月，考虑到耀华的可持续发展和依法办学等问题，雨花区教育局在《民办教育促进法》及其《实施条例》的指引下，将闲置的原茶园坡小学校区提供给耀华办学，学校定性为“民办公助”。

之后，耀华在原茶园坡小学校园内办学14年。截至2019年共招收普通高中学生超过6000人，送走了19届高中毕业生，90%以上的学生都进入大学深造，为国家节约了大量的教育资金。

2019年，学校创始人孟容校长在与病魔抗争数年后，走进了生命的尽头。“为民办学，死而不已。”孟容校长希望她的生命在耀华的发展中得到延续。离世前，她多次嘱托时任稻田中学校长的梁志军先生，让他带领我挑起学校发展的重担，继续秉承和践行耀华“自强不息，艰苦创业”的精神，抢抓机遇，把耀华进一步做“精”做“大”做“强”。

                         二

为了缓解义务教育学位紧张的局面，早在2018年初，雨花区政府、区教育局就要求耀华中学腾退现有办学场地。耀华又面临新的关头。学校到哪里立足？学校又如何发展？生存与发展的问题急需我们回答。从2018年5月到2019年8月，学校行政一班人一直在寻找新的办学场地，前后与7家单位进行了20多次艰难的交涉，但都没有达成协议。最终，在办学总顾问梁志军先生的鼎力支持下，于2019年11月与天心区暮云街道西湖经济联合社达成了开发协议。与此同时，学校为了彻底解决制约耀华发展的瓶颈，决定实行股份制改造，引进社会资本1.2亿元，建设全新的耀华中学。2020年新年伊始，梁志军先生召集全体股东开会，宣布组建工程建设指挥部。正月十六施工队伍进场。3月18日，学校奠基，新耀华建设正式拉开帷幕。我代表学校参与工程建设管理，与指挥部的同志们一道战严寒、斗酷暑，迎风冒雨，通宵达旦。通过6个月的奋战，一所现代化的新校园屹立在长株潭三市的融城中心。学校建设过程中，得到了市教育局、天心区教育局等各级各部门领导的大力支持。长沙市教育局缪雅琴副局长、杨庆江副局长始终关注学校的建设。天心区政府召开专题会议，给予各种政策支持，保障工程顺利进行。市教育局民教处王威处长每两周到工地督查一次。2020年8月，工程全面竣工。

9月1日，全校近2000名师生入驻新校区。是日，校园处处彩旗飘飘，人声鼎沸；芙蓉路上车水马龙，场面蔚为壮观。新学校投入使用，实现了耀华的美丽蜕变。今天的耀华中学在校师生2400余人，教职工180多人。学校配备了国内最先进的智能化管理系统，内含数字化智慧校园网络系统、多媒体教学系统、标准化考场和校园安防系统；建有一流的理化生实验室、微机房、精品课程录播室、图书阅览室；建有可同时容纳2000名学生就餐的食堂；办公楼、教学楼和学生公寓配备全中央空调。新耀华迎来了蓬勃发展的新时代。

时至今日，耀华走过了32载春秋，三十年，栉风沐雨；三十年，砥砺前行。耀华中学弦歌不绝，春华秋实。

                      三

耀华的发展史，是一部艰苦创业、自强不息的奋斗史。作为耀华发展的亲历者、见证者、实践者，我看到了耀华由小到大，由弱到强的发展历程。

耀华开办伊始，无论其办学积淀、办学规模、办学层次，抑或政府信任、财政支持、资源获取、社会认可等方面都无法与公办学校相比，但耀华这棵幼苗破土之后，顽强生存，不断壮大。这一方面是因为老百姓渴求办学模式多元化和增加教育供给方式多样化，另一方面更是因为耀华人开拓进取、奋发图强的昂扬锐气。

耀华从历史中走来，也在创造新的历史。32年，学校凝练出“审慎明笃”的校训，倡导 “有情怀、有规矩、有活力”的校风，培育“敬此地、惜此时、精此事”的教风和“德才一、言行一、学用一”的学风，为社会输送了一批又一批的优秀人才。32年，耀华从无到有、从小到大、从弱到强，历风雨沧桑，其间的辛酸与荣光，沉思与奋斗，为卷帙浩繁的民办教育长卷写下了浓墨重彩的一页。更让我感到欣慰的是，凡来耀华视察的领导，看到今日耀华，校舍俨然、环境优美、文风馥郁，都称赞耀华是一所有底蕴的好学校。

耀华人敬畏教育的尊严。雪莱说：“一个人走向邪恶不是因为他向往邪恶，而是把邪恶当成了他向往的幸福。”教育，不是谁都能进来的公园；教育，更不是谁进来都能唱一曲的KTV。资本逐利无可厚非，但是，不管身处什么样的时代，举办学校者如果没有温馨的教育情怀，不敬畏教育的尊严，就注定会被社会抛弃，也注定会被商业的逻辑否定。32年来，学校始终坚持“平民化”办学原则，“以百姓心为心”的办学理念一以贯之。2020年入驻新校区，在收费上实行“老人老办法，新人新办法”，高二、高三学费零增长。为了激励师生员工不断进步，激励贫困学生顺利完成学业，近两年用于教师培训、奖教奖学和贫困资助达300万。耀华被市民称之为“最有良心的学校”，其来有自，不足为奇。

“以人性哺育人性，凭人格塑造人格，用人心换取人心，靠人才培养人才”，这是根植于耀华人内心深处且赓续前行、奋楫争先的人本理念。在30余年的办学实践中，始终依靠教师引领学校发展，把服务师生、立德树人作为办学的要务。重视教师队伍建设，关注青年教师成长。学校每年开办不同形式的师训班，成立青年教师成长学院，为教师成长和能力提升搭建平台，涌现了余佩章、谢佳根等一批名优教师。30余年，学校形成了一支教学经验丰富、研究能力强、以中青年教师为主体的师资队伍，151名专任教师中54人具有研究生学历，其中特级教师2人，正高级教师2人，高级教师15人，市级青年岗位能手6人，国家体育裁判2人。

30余年，学校坚持以人为本，突出学生的主体地位。既重学生成才教育，更重学生成人教育。走进耀华，随处可见习惯培养、品德教育、文明校园、教学改革为主的教育教学活动展示；座右铭、每日格言、道德长跑日记、国学朗诵、激情早读、星级内务、文化体育艺术节、成人礼等，让学生学会做人，学会求知，学会合作，学会做事。从课堂到课间、从教室到寝室，从共青团、学生会到社团组织，“自我管理、自我教育、自我服务”的自主发展风貌，可谓“一年一个样，三年大变样”。每逢节假日，学校负责为学生加餐，定期组织学生观看爱国主义影片。每逢周末，教师志愿者护送学生上车过马路。家长称赞耀华是一所有温度的学校。

为民办学，事业未竟。我在耀华工作了24年，也已步入不惑之年，但我爱耀华的初心依然不改。未来，我将以筑梦者的心态、奔跑者的状态和奋斗者的姿态，在董事长兼校长梁志军先生的引领下，与全体师生员工共同书写新时代学校高质量发展的新篇章！